एक बार जब बच्चे 1 से 10 तक की संख्याओं को पहचान लेते हैं, तो आप उन्हें 11 से 20 तक की संख्याओं को पढ़ाना शुरू कर सकते हैं। उन्हें समझने के लिए केवल गिनने और पहचानने से कहीं अधिक की आवश्यकता होती है: इसके लिए दहाई, इकाइयों का ज्ञान और संख्याओं के काम करने के तरीके से बड़ी समझ की आवश्यकता होती है। इन अवधारणाओं को पढ़ाना चुनौतीपूर्ण हो सकता है; विचारों के लिए, चरण 1 पर जाएँ।
कदम
3 का भाग 1: 11 से 20 तक की संख्याओं का परिचय
चरण 1. संख्याओं को एक-एक करके प्रस्तुत करें।
11 से शुरू होकर बच्चों को एक बार में एक नंबर सिखाएं। बोर्ड पर आकृति लिखें और एक चित्र शामिल करें: 11 सिखाने के लिए, 11 फूल, 11 कारें, या 11 स्माइली चेहरे बनाएं।
इस बिंदु पर एक दहाई बोर्ड की अवधारणा को शामिल करने से मदद मिल सकती है, जिसमें इकाइयों की सही संख्या भी शामिल है। दहाई के बोर्ड के बारे में अधिक जानने के लिए भाग 2 देखें।
चरण 2. बच्चों को 20 तक गिनना सिखाएं।
वे अक्सर दोहराकर और याद करके इस संख्या को आसानी से गिनना सीख सकते हैं। दो बटा दो संख्याओं के साथ काम करके इसे और भी आसान बनाएं: पहले १२ तक गिनें, फिर १४ तक गिनें, और इसी तरह आगे भी।
हालाँकि, यह महसूस करें कि बच्चों को २० तक गिनना सिखाना उन्हें संख्यात्मक मूल्यों को समझना सिखाने के समान नहीं है। संख्यात्मक जागरूकता और समझ के उद्देश्य से गिनती के साथ अन्य पाठों की आवश्यकता होती है।
चरण 3. संख्याओं को लिखने का अभ्यास करें।
जब बच्चे अलग-अलग संख्याओं को जानते हैं और सही क्रम में २० तक गिन सकते हैं, तो उन्हें संख्याओं को लिखने का अभ्यास कराएँ। सर्वोत्तम परिणामों के लिए, उन्हें लिखते समय संख्याओं को ज़ोर से बोलने के लिए कहें।
चरण 4. एक संख्या रेखा बनाएँ।
बच्चों को 0 से 20 की संख्या के साथ समान अंतराल पर चिह्नित एक रेखा दिखाने से उन्हें प्रगति की कल्पना करने में मदद मिल सकती है।
चरण 5. वस्तुओं को एम्बेड करें।
कुछ बच्चे उन वस्तुओं का उपयोग करके सबसे अच्छा सीखते हैं जिन्हें वे छू सकते हैं। क्या उनके पास लाठी, पेंसिल, क्यूब्स, मार्बल या अन्य छोटी वस्तुएं हैं, और इस तथ्य को पुष्ट करते हैं कि यदि वे वस्तुओं को एक-एक करके गिनते हैं, तो जब वे रुकते हैं तो वे जितनी संख्या में पहुंचते हैं, वह संचित वस्तुओं की मात्रा के बराबर होगा।
चरण 6. सीखने को भौतिक बनाएं।
बच्चों से कदम गिनने को कहें; इसके लिए सीढ़ियाँ बहुत अच्छी हैं, लेकिन कमरे के एक तरफ से दूसरी तरफ चलना भी ठीक रहेगा। दूसरा विकल्प: उन्हें 20 बार कूदने के लिए कहें और छलांगों को गिनें।
हॉप्सकॉच खेल इस उद्देश्य के लिए अच्छे हैं: फर्श पर 10 वर्ग बनाएं और उन्हें संख्या 1-10 से भरें। बच्चों को आगे बढ़ने पर 1 से 10 तक और वापस आने पर 11 से 20 तक गिनने के लिए कहें।
चरण 7. जब भी आप कर सकते हैं संख्याओं को सुदृढ़ करें।
हर अवसर का लाभ उठाएं जो आपको २० तक गिनना है और संख्या जागरूकता प्रदर्शित करना है। जितना अधिक बच्चे अभ्यास करेंगे, परिणाम उतने ही बेहतर होंगे।
भाग 2 का 3: दहाई और इकाइयों को पढ़ाना
चरण 1. दहाई और इकाई की मूल अवधारणा की व्याख्या करें।
बच्चों को बताएं कि 11 से 19 तक की सभी संख्याएँ एक दर्जन और अतिरिक्त इकाइयों से मिलकर बनी हैं। संख्या 20 दो पूर्ण दहाई से मिलकर बनी है।
बच्चों को इस अवधारणा की कल्पना करने के लिए संख्या ११ लिख कर और उसके आगे १० और एक इकाई को एक वृत्त द्वारा अलग करके दर्शाने में मदद करें।
चरण 2. दहाई चार्ट प्रस्तुत करें।
इन तख्तों में 10 रिक्त स्थान होते हैं, जिन्हें मतगणना के दौरान भरा जाता है। आप ब्लैकबोर्ड पर प्रदर्शित करने या आकर्षित करने के लिए सिक्कों या अन्य छोटी वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं।
एक अच्छी गतिविधि करने के लिए, प्रत्येक बच्चे को 2 दहाई और 20 वस्तुएँ दें। उन्हें 11 नंबर बनाने के लिए कहें: एक पूर्ण दस बोर्ड और उस पर केवल एक इकाई वाला एक। क्या उन्होंने अन्य नंबर बनाए हैं। आप पूर्ण दहाई से शुरू करके और वस्तुओं को बाहर निकालते हुए, प्रक्रिया को उलट भी सकते हैं।
चरण 3. डैश और डॉट्स का उपयोग करके देखें।
बच्चों को दिखाएं कि इन संख्याओं को डैश और डॉट्स के साथ प्रदर्शित करना संभव है: पहले दहाई के लिए और अंतिम के लिए। प्रदर्शित करें कि संख्या 15, उदाहरण के लिए, 1 डैश और 5 बिंदुओं से बनी है।
चरण 4. एक टी तालिका बनाएं।
कागज के एक बड़े टुकड़े पर टी बनाओ; बायां स्तंभ दहाई का प्रतिनिधित्व करता है और दायां स्तंभ इकाइयों का प्रतिनिधित्व करता है। क्रम में 1 से 10 तक की संख्या के साथ दाएं कॉलम भरें और बाएं कॉलम को खाली छोड़ दें। फिर:
- इकाइयों के कॉलम में वस्तुओं की प्रतिनिधि संख्याएं जोड़ें, जैसे कि घन, संख्या 1 के आगे 1 घन, 2 के बगल में 2 घन, और इसी तरह।
- समझाएं कि आप 10 क्यूब्स या एक बड़ी छड़ी के साथ 10 का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं।
- 1 में 1 दहाई के कॉलम को भरें और समझाएं कि कैसे ये संख्याएं मिलकर बड़ी संख्याएं बनाती हैं।
३ का भाग ३: ११ से २० की संख्या को मज़ेदार गतिविधियों के साथ सुदृढ़ करना
चरण 1. क्रमांकित कार्डों के साथ मेमोरी गेम खेलें।
मेमोरी गेम खेलने के लिए 1 से 20 नंबर के लेबल वाले कार्ड के सेट का उपयोग करें। बच्चे कार्डों को नीचे की ओर घुमाते हैं और फिर जोड़ियों की तलाश करते हैं।
चरण 2. कंटेनरों को छोटी वस्तुओं से भरें।
बच्चों को छोटी वस्तुओं से कंटेनरों को भरने के लिए कहें: 11 बटन, चावल के 12 दाने, 13 सिक्के, और इसी तरह। उन्हें वस्तुओं की गिनती करने दें और कंटेनरों को उपयुक्त संख्याओं के साथ लेबल करें।
चरण 3. चित्र पुस्तकें पढ़ें।
इस प्रकार की कई पुस्तकें उपलब्ध हैं जो 1 से 20 तक की संख्या से संबंधित हैं। उन्हें एक साथ पढ़ें।
चरण 4. गाने गाएं।
गानों की गिनती मजेदार तरीके से संख्या अनुक्रम की समझ को सुदृढ़ करने में मदद करती है।
चरण 5. "नंबर किसे मिला है" खेलें:
बच्चों को 11 से 20 की संख्या वाले कार्ड दें और पूछें, "15 नंबर किसके पास है"? उपयुक्त कार्ड वाले बच्चे के उठने की प्रतीक्षा करें।
आप "13 प्लस 2 नंबर किसके पास है" जैसे अधिक जटिल प्रश्न पूछकर इस खेल को और अधिक चुनौतीपूर्ण बना सकते हैं? या छात्रों को उनकी संख्या को दहाई और इकाइयों में विभाजित करने के लिए कहते हैं।
चरण 6. बच्चों को उनकी गिनती की गलतियों को सुधारने दें।
यादृच्छिक गलतियाँ करते हुए 1 से 20 तक ज़ोर से गिनें और बच्चों को उन्हें इंगित करने दें। आप कार्ड या संख्या रेखाओं के अनुक्रमों के साथ भी ऐसा ही कर सकते हैं।
चरण 7. बच्चों को अपने हाथों का उपयोग करने के लिए कहें।
दो बच्चों को चुनें और उनमें से एक को दस की भूमिका दें: 10 उंगलियां दिखाने के लिए 2 खुले हाथों को हवा में उठाएं। दूसरा बच्चा इकाई है: आपके द्वारा मांगी गई संख्या बनाने के लिए उसे उचित संख्या में उंगलियां उठानी होंगी।
चरण 8. कमरे में संख्यात्मक स्टेशन बनाएं।
11 से 20 तक प्रत्येक संख्या के लिए एक स्टेशन सेट करें। उदाहरण के लिए, 11 के लिए, "ग्यारह", संख्या 11, और 11 वस्तुओं की एक तस्वीर के साथ एक डिस्क को लेबल करें। इसके अलावा, कोई 11 आइटम रखें। प्रत्येक संख्या के लिए ऐसा ही करें और बच्चों को विभिन्न मौसमों की पहचान करने के लिए उनके चारों ओर चक्कर लगाने को कहें।
टिप्स
- इन पाठों को मज़ेदार बनाने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करें, क्योंकि बच्चे पढ़ने से बेहतर उपयोगी गतिविधियों से सीखते हैं।
- याद रखें कि प्रत्येक बच्चे की सीखने की शैली अलग होती है; कुछ छवियों को पसंद कर सकते हैं, दूसरों को सामग्री को छूने की आवश्यकता हो सकती है। हमेशा विभिन्न शिक्षण शैलियों के लिए उपयुक्त विभिन्न प्रकार के पाठों की पेशकश करें।